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| 发布时间：2007-7-23 15:34:00 信息已经过期
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| 第一，对职业教育的认识不清晰。无论是各级领导、学生和家长，还是社会对职业教育都存在不够正确的认识。在各地教育决策中，首要的是抓基础教育、高等教育，职业教育始终处在补缺的位置。因此，从办学空间拓宽、领导班子和师资力量的配备、教学设备和实训基地建设及经费投入等方面，职业教育都不及基础教育。而党中央、国务院提出中国教育的三大历史任务是：巩固义务教育成果、提高高等教育质量和大力发展职业教育。我们没有把职业教育放在与义务教育、高等教育同等重要的位置上，相反却把职业教育视为等而次之的教育，学生及其家长也视为不得已而为之的教育，接受职业教育学生主要是平民家庭、困难家庭、问题家庭、弱势群体家庭的孩子。这事实上使得职业教育变得边缘化、弱势化。这些现象成为我们抓职业教育的一个不可忽视的思想认识障碍。 |
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